360°-videon väitetään sopivan hyvin informaation välittämiseen. 360-videon kokemuksia jakoivat lehtorit Mikko Hyttinen (kuvassa selin) ja Olli Hatakka Karelian “Digisessä iltapäivässä” 9.10.2018.

Lehtorien kokeilun tarkoitus oli selvittää teknologian käyttöön liittyvät pedagogiset mahdollisuudet ja haasteet. Kokeilun lähtökohdat:

• 360-kamera
• YouTube
• Moodle
• osa opiskelijoista luokassa
• osa opiskelijoista etänä
• luento ja harjoitukset.

Teknologia: Samsung Gear 360, 360°-video ja 4K Full HD tarkkuus.

Mitä opittiin?

• käyttö varsin helppoa, mutta assistentti tulisi hyvä
• etukäteisvalmistelut ja suunnittelu tulee tehdä huolella
• esitysmateriaalin esittämiseen olisi hyvä olla erillinen applikaatio
• harjoituksista perusteelliset ohjeet opiskelijoille
• ryhmätyöskentelyn toteutus esim. Collaborate virtuaalista luokkahuonetta käyttäen
• opiskelijat olivat tyytyväisiä
• mahdollistaa uudenlaisen pedagogisten käytäntöjen kehittämisen esim. oppimisympäristöön ja osallistujien havainnointiin liittyvät seikat.

Nämä lehtorit suosittavat 360-kamerateknologian käyttöä opetuksessa.

Tekstin lähde: lehtorien (Hatakka ja Hyttinen) esitysmateriaali ja esitys Karelian ”Digisessä iltapäivässä” 9.10.2018.

Kirjoittaja Maarit Ignatius, monimuotopedagogiikan suunnittelija